响当地百姓生活，以及农业生产。
譬如某地，春天时爆发叛乱，即便官军很快将其平定，可百姓误了农时，一年的收成就会大受影响。
若叛乱爆发在秋天，影响也不小。
而为了加强对地方的控制，各郡县又要加强兵力驻守，这又是一笔不小的开支。
所以，张铤认为，在之后开始的“检籍”之中，存粹使用武力，解决不了问题，所以要软硬兼施。
也就是打一棍，给一个甜枣，
所谓的“甜枣”，就是给庶族（寒族）以相对公正的入仕当官途径，只要保障这一点，庶族（寒族）地主们，会合作的。
行府兵制，让寒族子弟有机会以军功入仕，算是一个办法，但江南的地主未必愿意子弟从军，凭军功入仕。
因为打仗会死人的，不是哪个父母都舍得让自己的儿子上战场，也不是每个追逐功名的人，有勇气上阵杀敌。
尤其对于那些清高的读书人来说，从军就是“犯贱”。
张铤给的办法，是“吏转官”，实行另类的吏选（这里的吏指的就是吏，而不是官）：
通过考核，将三吴地区一些确实有真才实学的郡县吏员，进一步提拔，为官（流外官）。
在新的职位上进行历练，为期一到三年，只要历练表现合格，就能“入流”，即成为流内官。
这里所指的“吏”，不是贱吏，而是佐吏级别的吏。
三吴地区的郡县佐吏，多为寒人子弟（小地主出身），多有宗亲，在地方上关系盘根错节。
只要让这些人有了盼头，并且切实吃到“甜枣”，那么为了好不容易获得的机会，就会配合朝廷的“检籍”、“检地”。
如此一来，反抗的情绪就会缓和。
而引入一些寒族子弟为流内官，可以让李笠获得更多的支持，将来就能以许多寒族出身的官员，构建起一支相对忠诚的官僚队伍。
李笠说：“这主意不错，但有局限性，等同于是给三吴地区的福利。”
张铤回答：“特事特办，一切，为了能顺利检籍、检地。”
李笠反问：“那别处呢？这个权宜之计，还是有局限性，应该给各地寒族子弟，以绕过九品中正制，入仕做官的机会。”
“明公是说...是之前提起的定期考试选拔？”张铤来了兴致，因为李笠如今是丞相，所以他对李笠的称呼，变成了“明公”。
李笠点头：“考试选拔，国子学就实行了许多年不是？而且据说高家的齐国，也曾在州郡召集学子入京考试，考试合格者有任用，这招数可不新鲜。”
他说到这里，笑起来，“但国朝的国子学考试制度，黑幕重重，你可是知道得一清二楚。”
张铤也笑了笑。
他作为昔日的“替考”，当然知道国子学考试选拔制度的各种黑幕，但是，这不是制度的错，是人的问题。
制定制度的人，带头违反制度，或者睁一只眼闭一只眼，任由制度沦为笑柄，这可不是制度的错。
“明公，虽然士族子弟多有滥竽充数者，但总体而言，才学出众者还是很多，若论考试，寒族子弟，可考不过他们。”
“若将考试选拔制度，从国子学放大到各地，恐怕，最后脱颖而出的，绝大多数是士族子弟。”
张铤的担心很现实，如今，大部分学问被士族垄断，甚至只有士族家里才有大量书籍可以翻阅。
寒族子弟要靠考试来和士族子弟竞争，是争不过的。
但李笠有了个主意：“你有没有想过，考试成绩，分两榜，分别排名？”
张铤闻言一愣，随后想到了：“明公！莫非是..士榜、庶榜？分榜取士？”
“没错，士族一榜，庶族一榜，用不同的考卷，难易度不一样。”李笠又笑起来，这灵感，来自明代的科举“南北榜”。
“你想想看，庶族子弟不用和士族子弟交锋，难度自然就小不少。”
“黄金和黄金在一榜，青铜和青铜在一榜，这叫战力匹配。”
“而一般的士族子弟，不需要入国子学读书，也可以有机会通过考试选拔，入仕。”
“考试可分..譬如三级..姑且按两级算，初级考试是州内考试，不设门槛，只要是良民，就可按户籍上士、庶身份报名，参加初级考试。”
“通过了初级考试，可以参
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