赶来之时，勉强获胜。
李笠听儿子兴致勃勃地将一场群架，讲解成战况激烈的“两军交锋”，很满意。
虽然中二了一些，但军校生打架就是要有这种气势和战术素养！！
“如何，你们班的同学，是好样的么？”李笠问，李?、李旼用力点头：“是好样的！”
“靠得住么？”
“靠得住！”
李笠心中高兴：你们认可同学，那不枉费我这当爹的办学校、送你们去读书了。
他满意，薛月嫦、薛月娥却听得心惊肉跳：宝贝儿子要是打架中出了意外，譬如手脚折了，眼睛瞎了，耳朵聋了，脑子被打坏了，怎么办？
“他们将来是要带兵上战场打仗的，怕受伤，可不行。”李笠对薛氏姊妹说道，并让两个儿子下去处理红肿。
这一关，算是过了。
“年轻人，火气旺，一群年轻人聚在一起，精力过剩，总是要找个由头发泄一下。”
“这些纨绔子弟还有军人子弟们聚在一起打群架，总好过在外面欺男霸女、招摇过市。”
“放心，军校也有办法让他们合理合法的较劲，譬如各种比武。”
李笠安慰着两个心中惴惴的母亲：“当然，打架是不对的，学校也有处罚制度，打架，无论输赢，都要关禁闭。”
“但他们还是打了，这是他们权衡利弊的结果，男子汉有担当，不好么？”
薛氏姊妹哪里信李笠这番说辞，心疼儿子得紧。
李笠儿子多，死了、废了几个，也许无所谓，可她们的儿子就这几个，出事了，可怎么办？
但面上不会表现出来，点头称是。
既然“称是”，就不能一脸忧虑的坐着，薛月嫦趁热打铁：“陛下，接下来，预科学校要增设年级，接收十二岁以上学生？”
李笠点点头：“是，主要是提供一个受教育的机会，让纨绔子弟们走正途，别被小人带着走歪了，这也能让家长们省心。”
薛月嫦有疑虑：“省心？或许诸位公、侯，以及许多家长，希望自己亲自教导孩子吧？”
“说是这么说，但实际上呢？”李笠看着薛月嫦，又看看薛月娥：
“家大业大，家里儿子自然就多，然而父亲只有一个，哪能一个个照顾周到？”
“这些孩子到了十一二岁，正是人憎狗嫌的时候，能有多少人有耐心，一个个认真教？平日里，还不是让儿子和玩伴玩耍，而做娘的，大多宠溺。”
这话，他不仅是说给薛氏姊妹、张丽华听的，也是说给自己听的。
儿子多当然好，但父亲若无法尽到教育儿子的责任，那么，这样的父亲是不合格的。
尤其儿子半大不大的时候，最不能缺少关注。
“十二到十八岁这段时间，正是人的三观成型的时期，必须有长辈对他们进行正确引导，树立正确的三观，若错过了，日后再想扭回来，就难了。”
“别人家的孩子，长歪了，无非是欺负自家奴婢，或者兄弟反目，不相往来，可天家的孩子，一旦长歪了，那就容易出大事。”
“我也想陪着孩子们，陪着他们每个人玩耍，读书，娱乐，可分身无术，且时间有限。”
“那么，让他们从半大不大的时候开始，就在学校读书，和一群同学相处，过集体生活。”
“一起读书、练武、打猎、打架，一起成长，一起分享成长中的喜怒哀乐，可不比长在深宫，成日里和宦官玩耍好得多？”
这就是张铤给他出的主意，为了防止皇太子（皇子）读书读傻、被人忽悠，那就在教育上做预防。
按照以往经验，对于皇太子（及其他皇子）的教育，一般来说，皇帝会请大儒给皇子当老师。
那么，这些大儒在传授文化知识的同时，必然有意、无意的灌输儒家（或者自己）的政治观点。
如此，就会有三种可能：
一，皇太子（皇子）听过就忘，老师的说教，没什么影响。
二，半信半疑；三，全盘接受。
所以，皇太子的老师，因为是“专职一对一”的缘故，很容易影响学生的政治倾向，而皇太子们的玩伴，极大概率在皇太子继位后，成为弄权的恩幸。
一个靠着当老师，一个靠着陪玩，就能左右皇帝的决策，这样的“晋升”方式，对于一个王朝来说，风险太大了。
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