绪，待其余人重新坐定后，陈文不动声色离开自己位置既然围教室绕了一圈，走动间亦分别看了下9人桌面数字，当他走到田小雅座位旁时，他，看到这一次田小雅课桌桌面所显数字以不在是昨天的23，而是变成了一个新数字
24。
难不成就算躲过一次袭
击也依旧无法真正摆脱死亡，虽不知道田小雅昨晚是如何存活下来，不过，以田小雅为例仍可明显出结论，即，就算有学生侥幸逃脱一次死亡，神秘螝物却依旧不会放过逃脱者，仍会接二连三让其课桌出现新数字，直至将其杀死为止
以上便是陈文通过观察田小雅桌面数字所推测而来结果，且更一个让人感到绝望的结果，快速收回思绪，目光转向田小雅，就见此时此刻这名瘦小女生正面无表情坐于自己位置上微垂脑袋一言不发倒是和其以往做派大庭相径，陈文虽几次想张口对她说些什么，然而每每话到嘴边却总是难以开口，或可以理解为不是他不说，而是就连陈文自己都不知道该说些什么。
原因那就是近期他一直在判断某件事，某件一旦判断错误就会有死亡危险之事。
话归正题，暂且不谈陈文心中所想，此刻，就在陈文绕完一圈继而抵达讲台之际，打从发现自己课桌出现数字起就一直胆寒惶恐的张坤坐不住了，伴随着身体颤抖，张坤率先用迫不及待的口吻朝现已置身讲台的陈文问道“喂，你你刚刚在做啥还有你可别忘了你上午曾说过的话，你上午可是亲口表示有办法拯救大活儿，现在放学了，数字也已出来了，可以告诉我们了吧”
不出所料，见张坤提出关键问题，本就坎坷不安的其余学生亦纷纷将目光投到向讲台，看向陈文，讲台下方，那些今日课桌没有出现数字的学生们还好，但那些刚刚课桌出现数字的学生们却是愈发焦急。
低头环顾，感受着众人一双双充满期待的眼神，陈文啥特别反应，情绪亦如往常般安静默然，毕竟他之前就声明过那个方法并不一定有用，可想而知，既然并不知晓有用与否，于其神情激动还不如报以谨慎心态面对问题。
当然，谨慎归谨慎，克制归克制，事实上当张坤询问办法时当众学生纷纷看向自己时，陈文没有墨迹，接下来班便朝着台下众人说道“大家都把座位调换一下吧。”
此言一出，众学生集体一滞，很快，课桌出现数字的李洪军就已用疑惑表情抬头朝青年追问道“换座位陈文，你这话是什么意思”
李洪军是名戴着眼镜的男生，学习还算不错，为人却有些死板，不懂变通，所以当听到陈文话语后顿感无法理解的他自是本能开口出询问，将自身一时无法理解的问题提出继而寻求对方解释，同样的，李洪军这一不解又何尝不是其余学生所在意之事不过，许是平时思维较为活跃又或是刚刚脑海思路通顺，未等陈文回答眼镜男生问题，皱了皱眉头，加之若有所悟，班长赵兰庭就以当先抬头朝讲台上的陈文说道“我，好像明白了，你的意思是是不是换过座位后就有可能避开死亡数字”
陈文听后有些意外，没想到这赵兰庭反应倒挺快的，竟第一个猜测出他个人用意，不错，的确如赵兰庭所猜测的那样，陈文意图很明确，原理也同样简单，之前不是已经确定但凡课桌出现数字之人到了晚上都会神秘失踪么而那神秘力量亦确实是通过课桌与数字来宣判学生死刑，既然自己的课桌出现数字，既然如此，那就干脆直接调换座位好了，将之前自己座位舍弃而转去别的课桌上，要是这样的话又会有何种结果呢
“班长你说的很对，我正是这个意思，具体细节为”
教室内，当陈文将自己所想意图连同解释理由统统告知众学生后，一时间，在场之人可谓神态各异，反应各异，有怀疑，有复杂，有惊讶，也有期待，这些神态反应皆代表着众人不同心理，但，有一点仍能肯定，那就是对于目前走投无路的学生们来说，这个办法却是目前唯一办法，先不谈结果如何，至少也要试一下，万一成功了呢万一确实能避开死亡结局呢
是啊，你试了或许有可能死也又可能不死，然，要是不试，那么你则必死无疑了。
想到此处，又见讲台前陈文神色平静，暂且不谈旁人，随着寂静持续维持，随着时间一秒秒流逝，很快，9名课桌出现数字的学生便纷纷转移目光，不由自主将目光扫向
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